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    文学院

  • 更新时间

    2019年12月26日

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文学院语言学及应用语言学专业举行“语言研究中的实证方法”讲座

 

2019年12月24日下午一点半,文学院语言学及应用语言学在语言科技研究所二楼阅览室举行学术讲座活动。章婷副教授作了题为“语言研究中的实证方法”的学术演讲。我院语言学及应用语言学专业的研究生和博士生到场聆听。

在讲座中,章婷副教授首先提出了语言研究的三大研究方法,将当下语言学研究的旨趣和方法归纳为三大基本类型,即语言理论研究方法、语言研究的定量方法、语言研究的定性方法。

首先介绍了语言理论研究包括和解释语言事实,其目的在于科学地呈现语言体系面,并根据语言事实间的关系建立具有解释和预示能力的理论模型,语言描写是语言理论研究最基本的手段和方法,是根据研究者的认识和经验确定研究对象是否具有某种性质或某一现象变化的过程和变化的原。其次,章老师介绍了语言研究定量研究和定性研究的方法,定量研究方法包括语料库等等,定性研究是有关于事物性质的研究。

期间,章老师重点介绍了国外的最新理论——质性研究,并对质性研究和定量研究做了具体的比较,二者具有相似处在于都是注重对对象性质的研究,不只是关心文章的结果和结论,都是一种描述性的语言等。但是,质性研究是一种植根于后实证主义、批判主义以及建构主义等三种理论范式。二者在研究理论基础,研究方法和研究结果的侧重点都各有不同。章老师还总结到,质性研究是定量研究和定性研究的综合。

同时以郭纯洁(2005)的《现代语言学研究方法》一书为例,列举了语言学的具体研究方法,传统方法例如内省法、比较法、文献法、观察法、个案法、调查问卷法等等,目前语言学应用领域的方法例如实验法、语料库法和定量定性分析法等,其中实验法包括多模态分析法、心理实验法和脑神经试验法。章婷副教授详细阐析了定量分析和定性分析的区别和应用层面,并且分析了新兴的质性分析法,从哲学理论层面和实际应用层面两个角度对这三类方法进行了透彻的分析总结。

接下来章老师重点讲解了如何有效地开展文献综述的工作,从梳理数据、比较分类和观点分析三方面着手,梳理数据时要注意分时间段,抓住“最早、最多、最重要”的文献,在进行比较归类时应该按照理论和方法观点进行比较,然后根据不同的研究对象或侧重点归类,至于观点分析,不仅要分析之前的优缺点,而且要对照自己的研究目的提出自己研究课题的价值意义。特别指出综述研究不是简单数据内容的罗列,一定要经过前人研究的对比突出自己的研究目的并提出自己的创新之处。

最后,在场同学也分享了自己对于写文献综述描写的一些观点看法,并且通过自己对期刊综述论文的具体分析,了解了综述写作的整体框架模式,提到对以后自己的论文写作有很大的启发。

本次讲座活动在与听众的积极互动中圆满结束。

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